3.学校教学的特点：

    学生不能总是被动的听课，我建议学生们在每个周末都要抽出一些时间，对上周学习进行反思总结，还有对下周的学习作一个具体的安排，例如学校有多少节课？知识点集中在哪些方面？你想弄明白哪些知识点？老师可能布置哪些作业？你有哪些时间可以充分利用？学校的教学不可能让你100%满意，那么你又有哪些资源来作为补充和完善？等等问题都是需要学生解决的。而不是被动的听课、完成作业就可以了。如果仅仅局限于听课、完成作业，那么你肯定有很多“局限”，你的分数就会有更多的“局限”。
   

    4.需要做一定的习题巩固。

    拿到一份作业题，首先要弄明白，哪些题型你把握不好，还有哪些知识点是你需要巩固的？其次做好审题、答题、时间分配等环节。然后进行的总结，例如在做这份题目的时候你收获了什么，对下一份题目的期待是什么？等等。我班上的学生很多都是做题量很大，效率很低，这些对他们来说也许形成了习惯，所以短期改变是有难度的，但是我还是坚信他们能改变的，因为我们学习需要做适量的题目、适合的题目来训练，而不是盲目的把自己推进“题海”中。

    我相信学生们要是处理好上述的几个方面的话，那么肯定会对高考复习有新的认识的。